陈侃（CHENKan）
心理学博士（华南师范大学），副教授。复旦大学教师教学发展中心特邀研究员，美国麻州大学访问学者（基础教育方向），上海市浦江人才，国际意象体现学会（ISEI）治疗师及教练，沙盘游戏治疗师、督导师。
主要教学及研究兴趣：荣格分析心理学；儿童心理教育与心理治疗；沙盘游戏治疗；表达性艺术治疗；大学研究型教学。
目前主持的科研项目：
1. 家长陪读怒现象分析与对策研究；研究型教学的成效与过程（上海市教委项目）
2. 儿童性别教育的现状与对策研究（上海市妇联项目）
代表作：
1.陈侃, 周雅倩, 丁妍等. （2016）. 在线视频学习投入的研究—MOOCs视频特征和学生跳转行为的大数据分析. 远程教育杂志, 34(4), 35-43.
2.周颖, 陈侃（通讯作者）. （2016）.《卫生化学》课程研究型教学方法与成效研究. 现代预防医学, 43(12), 2296-2299.
3. Chen, K. (2016). Wuhua Therapy: A Way to ZhiMian Unallowable Experience in the Context of Chinese Culture.Journal of Humanistic Psychology(1).
4. 陈侃. （2012）. 现代人的心理危机及其干预的心理分析（专著）.上海：三联出版社.
5. 陈侃. （2012）. 绘画心理治疗：对困难来访者的艺术治疗（译著）. 北京：轻工业出版社.